منتديات الحور العين - موضوعات هامه تخص الاسرة والطفل

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=#ff8c00]الموضوع الرابع بعنوان (النوم الصحي للطفل برمجة منذ الصغر)
[/COLOR][/SIZE][SIZE=6][COLOR=darkred]هناك بعض الأخطاء نقع فيها :[/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- إن تأخر النوم بالنسبة للطفل يحدث عنده توترات عصبية وخاصة عندما يستيقظ للمدرسة ولم يأخذ كفايته من النوم مما قد يؤدي إلى عدم التركيز في الفصل أو النوم فيه . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- إن بعض الأسر تحدد مواعيد ثابتة لا تتغير مهما تكن الأسباب ، فالطفل حدد له موعد الثامنة ليلا ، ولذلك يجب عليه أن يلتزم به مهما تكن الظروف ، وهذا خطأ لأن الطفل لو كان يستمتع باللعب ثم أجبر على النوم فإن ذلك اضطهاد له وعدم احترام لشخصيته وكذلك فإن الطفل ينام متوترا مما ينعكس ذلك على نومهمن الأحلام المزعجة وعدم الارتياح في النوم . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- بعض الآباء يوقظ ابنه من النوم لكي يلعب معه أو لأنه اشترى له لعبة ، وخاصة عندما يكون الأب مشغولا طول اليوم وليس عنده إلا هذه الفرصة فإن هذا خطأ لأنك قطعت على ابنك النوم الهادئ ومن الصعب أن ينام مرة أخرى بارتياح . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- بعض الآباء ينتهج أسلوب التخويف وبث الرعب في نفس الطفل لكي ينام ، وهذا أكبر خطأ يقع فيه الآباء . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]5- بعض الأمهات قد تقص على ابنها حكايات قد تكون مخيفة وبالتالي تنعكس آثارها السلبية على الطفل في نومه على شكل أحلام مزعجة مما يؤثر على استقرار الطفل في النوم . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]6- بعض الأسر قد تُرغّب ابنها بشرب السوائل من عصير أو ماءأو غيرهما وخاصة قبل النوم مباشرة ، وذلك يؤدي إلى التبول اللاإرادي الذي تشتكي منهمعظم الأسر . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]7- غلق الغرفة على الطفل عند الذهاب للنوم والظلام الدامس يزرع الخوف في نفس الطفل من الظلام كما يسبب عدم الاستقرار والاضطراب في النوم [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]8- عدم تعويد الطفل منذ الصغر النوم بمفرده ، حيث إن بعض الأسر تسمح للطفل أن ينام مع الوالدين أو الأم حتى سن السادسة وهذا خطأ كبير لأنه في هذه الحالة ينشأ اتكاليا غير مستقر . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لذلك ننصح بأن نعود الطفل النوم منذ الصغر أي من السنة الأولى بالنوم لوحده حتى يتعود على ذلك . [/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]واخيرا : نجد أن كثيراً من المشكلات التي يعانيها الأطفال سواء في التبول اللاإرادي أو الخوف من الظلام أو الصراخ أثناء النوم أو النوم في المدرسة أو عدم الاستيعاب أو عدم الذهاب إلى المدرسة .. كلها بسبب الاضطراب في النوم وعدم الاستقرار.[/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]
[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B][/COLOR]

[COLOR=darkred][B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع الخامس بعنوان (خطوات نحو بناء أسرة سعيدة)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]~خطوات نحو بناء أسرة سعيده~[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1 تحقيق السعاده الزوجيه [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2 المحافظه على كيان الاسره[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الخطوه الاولى [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]السعادة الزوجية ليست معطيا ثابتاً، وإنما تزيد وتنقص حسب ما يبذله الزوجان من جهد لتحقيقها؛ ولذا فهي تحتاج إلى سعي دؤوب وجهد متواصل، ليس فقط لتحقيقها، بل والمحافظة عليها أيضاً. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الثقة[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تعد الثقة من وسائل تحقيق السعادة، فمما أوصى عبدالله بن جعفر بن أبي طالب ابنته عند الزواج أنه قال: "إياك والغيرة فإنها مفتاح الطلاق". وفي حديث جابر بن عتيك الأنصاري رفعه إلى النبي صلى الله عليه وسلم: "إن من الغيرة ما يحب الله، ومنها ما يبغض الله، فأما الغيرة التي يحب الله فالغيرة في الريبة، وأما الغيرة التي يبغض فالغيرة في غير ريبة). والغيرة في الريبة تعني في شئ يحرمه الله مع ثبوت الأدلة وظهور القرائن فيغار على محارم الله، أما الغيرة في غير ريبة فتكون من غير دليل وهي غير مشروعة.ولا شك أن الحياة لا تستقيم ولا تستمر مع الشك أو الغيرة. فالثقة لا بد أن تكون متبادلة ومطلقة لا تشوبها شائبة، فكل ذرة شك ينهار أمامها ذرة حب يختل التماسك ويبدأ البناء في الانهيار تدريجياً.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فأي مشكلة يمكن علاجها ومداواتها في الزواج، إلا الشك، فإذا انزرعت جرثومته الأولى فإنها لا تغادر هذه العلاقة أبداً، وتتكاثر الشكوك وتتضاعف ولا يصبح هناك أمل. وقد يلعب أحد الطرفين لعبة الشك، فقد تتصور الزوجة - مخطئة - أنها بتحريك شكوك زوجها فإنها تحرك عواطفه تجاهها وتجعله أكثر تشبثاً بها، أو لعله يعرف قيمتها وأنها مرغوبة من آخرين! فيقدرها حق قدرها ويقبل عليها، فتدعي مثلاً إعجاب الآخرين بها، أو قد تدعى استحساناً أو إعجاباً برجل، أو قد تتعمد أشياء من شأنها إثارة غيرته ثم إثارة شكوكه، وهذه لعبة في غاية الخطورة.. إنها كالطفل الذي يلعب بلغم قد ينفجر في وجهه في أي لحظة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وكذلك قد يفعل الرجل فينقل لزوجته مدى إعجاب النساء به والتفافهن حوله، أو قد يبدي هو إعجابه بسيدة ما أو يظهر استحسانه لامرأة ممتدحاً صفاتها، وهو بذلك يحرق أعصاب زوجته، وقد يحرق عواطفها تجاهه شيئاً فشيئاً.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وقد تبدي الزوجة غيرتها فعلاً فتبدي اهتماماً بزوجها، ولكن ثمة شك انزرع في داخلها، وثمة أوهام انغرست في عقلها، وثمة مرارة علقت بعواطفها.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وقد يبدي الزوج غيرته الفعلية ويبدي اهتماماً بزوجته التي يتهافت عليها الرجال ولكن تذهب من قلبه براءة الحب وطهارة العلاقة، وتتشوه صورة زوجته في ضميره وتختلف نظرته لها، فتتبدل الصورة تماماً وتفسد العلاقة الزوجية.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويرى بعض علماء النفس أن الإنسان الذي يلعب لعبة الشك ليس فعلاً أهلاً للثقة، وفي داخله عدوان، وأنه من الممكن أن يخون فعلاً، لأنه استطاع أن يلعب هذه اللعبة على مستوى التخيل وصمم سيناريو الخيانة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وقد تندفع المرأة إلى استخدام سلاح الغيرة والشك بسبب زوج يهملها، وقد يندفع الرجل إلى هذا الأسلوب بسبب زوجة تهمله، ولكن مهما كانت الأسباب فإنه لا ينبغي تفجير قنبلة الشك، لأنها إذا انفجرت أطاحت بكل شيء. فالزواج علاقة يجب أن تقوم على أساس من الثقة المتبادلة لتحقيق الاستقرار والسعادة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]المدح[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]قد تحظي بإعجاب كل الناس، ولكن إذا افتقدت إعجاب رفيق حياتك فإنك ستفقد إعجابك بنفسك، فأنت لا يهمك إلا إعجاب هذا الرفيق، وهو فقط الذي يهمك أن تظهر له مواطن جمالك وقوتك وإبداعك وتفوقك ونجاحك، وهو الذي يهمك أن تسمع منه كلمة مدح، وهي ليست ككلمات الآخرين، وإنما هي كلمة تعبر عن فهمه لك وعن سعادته، لأنه معك وأنك تستحق الحب والتقدير، ولذلك يجب أن تسمو وترقى كلمات الإعجاب فلا تكون تقليدية تتناول الشكل والجمال الخارجي والأناقة والإمكانات المادية فقط، وإنما تمتد لتشمل الذكاء والفكر والنجاح والتفوق.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالمدح بين الزوجين يدخل الفرح على النفس، وهو حاجة نفسية يحتاجها كلا الطرفين. وقد مدح الرسول صلى الله عليه وسلم السيد خديجة حين قال: "آمنت بي إذ كفر بي الناس، وصدقتني إذ كذبني الناس، وواستني بمالها.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وقد روي عن عمر بن الخطاب أنه عاتب إحدى الزوجات التي صرحت لزوجها بأنها تكرهه، فالبيوت تقوم على العشرة والمودة والرحمة، ويجوز لكلا الزوجين أن يجامل أحدهما الآخر، فحديث الرجل لزوجته، وحديث المرأة لزوجها، لا يعد ذلك من الكذب أو النفاق.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لغة الحوار[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الإنسان مع أقرب الناس إليه يتحاور أحياناً بصمته، صمت تشم فيه رائحة طيبة، صمت تنقله الأنفاس ونظرات الأعين وتعبيرات الوجه، وأي حوار في الحياة الزوجية لا بد أن يكون ودوداً يعكس روحاً طيبة سمحة سهلة سلسلة بسيطة، حتى في أشد الأوقات عصبية وثورة وغضباً. فالعداء أمر مقيت ويفسد تدريجياً ـ وبدون أن تدريا ـ حياتكما الزوجية.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تحاور بلطف.. استخدم أرق الألفاظ، حتى وإن أردت أن تعبر عن أصعب المعاني وأشقاها.. أنت لست نداً لست عدواً منافساً.. ورفيق حياتك ليس طرفاً غريبـاً.. أنه هو أنت وبينكما الزواج والعشرة والمودة والرحمة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]بكل أشكاله.. احذر التجريح.. احذر اللوم.. فليكن تعبير وجهك سمحاً.. فلتكن نظرات عينك حانية.. ولتكن نبرات صوتك ودودة، ولتكن كلماتك طيبة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]اغضب.. تشاجر.. انفعل.. ثر.. عاتب.. ولكن كن ودوداً رحيماً كما أمرك اللـــه.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تعدد الأدوار[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تتعدد أدوار الزوجة في حياة زوجها، فهي أم وصديقة وأخت وابنة وحبيبة، فكوني كل النساء في حياة زوجك. فهو يحتاج منك أحياناً إلى عناية الأم واحتوائها ورعايتها وقدرتها على التوجيه، كما يحتاج إلى أن يعبر عن الطفل بداخله. والطفل في حاجة إلى أم وليس زوجة. وهذا لقاء مهم يجدد ذكريات الطفولة ويثير مشاعر كانت موجودة وأساسية ومهمة بين الابن والأم، ويحرك بين الزوجين فيضاً من الأحاسيس الثرية الدافئــة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتتعدد أدوار الزوج في حياة زوجته، فهو الأب والأخ والابن والحبيب، فلتكن أيضاً الأب الذي يحرك طفولة زوجته، والأب ـ بتوفيق الله عز وجل ـ هو الحماية ـ القوة - الرأي السديد ـ الحزم ـ المسئولية ـ فتأوي بداخلك وتنتصر بك.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]توزيع المسؤولية[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تختلف علاقة الزواج عن غيرها من العلاقات الأخرى، فأي علاقة تقوم على شروط مكتوبة أو غير مكتوبة، وتقوم أيضاً على الندية والتكافؤ والتوزيع العادل للمسؤولية إلا في الزواج، ففي هذه العلاقة المباركة قد يكون أحد الطرفين ضعيفاً أو عاجزاً أو سلبياً أو يعاني قصوراً معيناً أو نقصاً في أمر ما، وهنا يقوم الطرف الآخر وعن طيب خاطر بتعويض هذا العجز أو النقص أو القصور. وهي علاقة بين زوج وزوجته والرجل له طبيعة ومواصفات خاصة وكذلك المرأة، ولكل دوره في الحياة حسب إمكاناته وقدراته وطبيعته وتكوينه.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فعلى كلا الطرفين ألا ينازع الآخر في مسؤولياته، وألا يطالبه بتحمل المسؤوليات التي من شأنه القيام بها. فدعوة المساواة هي دعوة تخلو من أي فهم لطبيعة العلاقة بين الرجل والمرأة، فلا ينبغي أن ينظر كل طرف للآخر على أنه ند. إنها علاقة خالية من أي شبهة تحدٍّ أو ندية، فلا يمكن أن يكون هناك تطابق في طبيعة المرأة والرجل، فهما مختلفان تشريحياً وفسيولوجياً ونفسياً.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]والرجل يهتدي لمسؤولياته كرجل بفطرته السوية، وكذلك المرأة؛ امتثالاً لقول الرسول صلى الله عليه وسلم: "كلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيته".[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فليتحمل كل منكما مسؤولياتـه، وليحمل أي منكما الآخر على كتفيه إذا كان هذا الآخر عاجزاً عن تحمل قدر من مسؤولياته. فالزواج ليس شركة وليس مؤسسة وليس تجارة، وإنما هو حب وتعاون وتكامل وحياة مشتركة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الخطوه الثانيه [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الأسره وتحقيق السعاده لها [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تربية الاطفال [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الاتفاق بين الأبوين على تقسيم الأدواربينهم[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الاتفاق المسبق بين الأبوين على تقسيم الأدوار يحقق القدرة على السيطرة ويعزز تعليمات وأسس القيادة الهيبة «الايجابية» هي ما يجب أن يبحث عنه الآباء وأساسها تفادي التصادم أمام الأبناء وتوظيف الدفء العائلي لبث حنان بلا تدليل «يكسر» الثوابت توالت التحديات يوما تلو الآخر وتعددت الاحتياجات وزاد معدل الضغط اليومي بأنواعه المختلفة على الأم والاب - ولكن ابناءنا هم ثرواتنا الحقيقية الباقية، فمن زرع حصد ولكي نحصد بناء سليما علينا ان نؤسس اساسا متينا له اسلوبه المدروس. ولا شك انه كلما اصبنا العمق ظهر على السطح الكثير من التحديات في تربية الطفل والمراهق والشاب حتى نصل به الى بر الامان لينفع نفسه والمجتمع ومن اجل ان نواجه تلك التحديات بكل حكمة وروية ومن اهم السلوكيات التربوية وعلاج التحديات التي قد تواجه كل أم وأب في تربية ابنائهم. كيف تقرأ الأم ملامح شخصية طفلها وتحدد اسلوب التعامل معه ومع تحديات تلك الشخصية؟! ملامح الشخصية تظهر عند الطفل في السنوات الاولى من عمره ونستطيع القول من اول سنة تظهر سمات الشخصية الرئيسة حيث يولد الطفل بسمات وراثية ومن ثم يبدأ باستكمال ملامح شخصيته بالصفات المكتسبة من البيئة المحيطة به، لذلك على الأم الواعية ان تكتشف شخصية طفلها مبكرا وتلحظه باستمرار من قبل سن رياض الاطفال حتى تتعرف هي على طباع وصفات ابنها أو ابنتها ومن ثم تنمي الصفات الايجابية ولا توقظ الصفات السيئة بل تعمل على ضمورها. * الى أي مدى ترين مرحلة رياض الاطفال مهمة للطفل؟ - اذا ما كانت روضة اطفال فعالة ومؤثرة على الطفل فلا تأثير سيجنيه الطفل، بل تكون الأم هي في بعض الاحيان المؤثر الاهم، ولكن لا شك ان مرحلة رياض الاطفال تكسب الطفل خبرات حياتية وتنمي قدراته وتكسبه مهارات تربوية جديدة بجانب دور الأم الرئيسي في ترويض شخصية طفلها وتعزيز صفاته الايجابية الذي جبل عليها واكسابه عادات سليمة تظهر لديه ملامح شخصية ايجابية. فمن المفترض ان تقوم مرحلة رياض الاطفال باستكمال مهارات الطفل وكبح جماح بعض الصفات السلبية ومما لا شك فيه يؤثر ذلك في شخصية الطفل على خلاف الاطفال الذين قررت اسرهم عدم ادخالهم رياض الاطفال فيفتقر الكثير من المهارات والخبرات ولا سيما اذا كانت الأم عاملة أو غير متفهة لطبيعة احتياجات هذه المرحلة في حياة الطفل. ومن لا يؤمن بأهمية مرحلة رياض الاطفال يعدم فرصة الطفل في تنمية مهاراته وينعكس ذلك على شخصيته وابسط تلك المهارات.. هي المهارات الكلامية والتعبيرية. التوجيه الفعال! * هناك ظاهرة تشكل اهم التحديات التربوية وهي انصياع الآباء لارادة اطفالهم وليس العكس، فكيف تستطيع الأم والأب السيطرة على الطفل وتوجيهه توجيها فعالا؟! - قبل كل شيء يفترض ان يكون هناك اتفاق مسبق بين الأبوين على نظام اسري تربوي حتى تتحقق القدرة على السيطرة على الطفل[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]بأسس تربوية سليمة وحتى لا ينفلت زمام بناء الشخصية في المراحل العمرية للطفل. * ما النظام التربوي المفترض ان يتبعه الآباء كخطة موضوعية لترويض الطفل والسيطرة عليه بايجابية؟ - هذا النظام التربوي قائم على ثلاثة ثوابت اساسية لتشكيل شخصية الطفل وتنظيم سلوكياته فيما بعد حتى يصبح ابنا بارا وفردا صالحا في المجتمع؟ وهي: أ - ثوابت الدين: بمعنى ترويض الطفل على فعل الواجب الديني وترك الحرام، وترغيبه ومكافأته حين يلتزم بتلك الثوابت. ب - الالتزام بقوانين الدولة: بمعنى تعليم الطفل معنى القانون بأبسط الاساليب، مثل احترام اشارة المرور - احترام الشرطي والحفاظ على نظافة الشارع والالتزام بحب الوطن وترويض الطفل على ان هناك واجبات تجاه الوطن والمدرسة وقانون الدولة. جـ - ترويض الطفل على قانون الاسرة: بمعنى الالتزام بسلوكيات الحياة اليومية من مسموحات متاحة في قانون اسرته واحترام الممنوعات من شروط الدخول والخروج ومن مواعيد للنوم والاكل وشروط تكوين الصداقة بدون سحق لشخصية الابناء وانما هي قواعد يضعها الأم والأب. هذا الثالوث لثوابت الالتزام لا بد من تعزيزه في الطفل منذ بداية التربية حتى يستطيع الآباء توجيه ابنائهم ومن ثم السيطرة عليهم بشكل ايجابي وبدون تلك الثوابت الاساسية في التربية، سينصاع الآباء لاهواء الطفل وتصبح الحياة فوضى خالية من أي قيم ومبادئ ومن ثم ينفلت الزمام ولا تستطيع الام أو الأب ضبط الابناء وخصوصا في مرحلة المراهقة وتابعت الجاسم: هذا الترويض منذ الصغر يؤهل الشخصية للانضباط والقدرة على الانصياع والطاعة وافضل مرحلة لتعويد الطفل على الترويض على الالتزام والطاعة هي الطفولة لأن اصعب ما يكون في النفس البشرية هي ترويضها على الطاعة والالتزام، مع العلم أنه اذا تفلت الطفل من احد تلك الثوابت لأضاع باقيها واستطاع الطفل ان يضغط ويستغل نقطة ضعف امه أو ابيه ويتمادى في عدم الطاعة- لكن عند ثبات الأم والأب امام المواقف التي تعتمد على الثوابت الدينية [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أو القيمية أو شروط الاسرة المتبعة سيتعلم الطفل الاحترام والطاعة والالتزام .[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]امـــــام هـذآ الـحــزم.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]~تمنياتي لكـل أسـرة التوفيق والسعاده ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][B][SIZE=7][COLOR=darkorange]الموضوع السادس بعنوان (أطفال الشوارع)[/COLOR][/SIZE][/B][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فهيئة الأمم المتحدة أولت اهتماماً بالغاً بها مما أعطاها بُعداً دولياً أكثر في التركيز عليها حيث عرفتها بأنها: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]( أي طفل كان ذكرا أم أنثى يجد في الشارع مأوى له ويعتمد على الشارع في سكنه ومأكله ومشربه بدون رقيب أو إشراف من شخص مسئول ).[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وقد أثبتت الإحصاءات العالمية: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أن هناك من 100 - 150 مليون طفل يهيمون في الشوارع.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وفي إحصائية صدرت عن المجلس العربي للطفولة والتنمية عن حجم هذه الظاهرة في العالم العربي:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]بينت أن عددهم يتراوح ما بين 7 -10 ملايين طفل عربي في الشارع.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]العالم العربي...! أليس هذا هو العجب العجاب ؟ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتتفق الدراسات الحديثة عن هذه الظاهرة مع دراسات سابقة لأسبابها حيث بينت أن: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- الفقر. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- ارتفاع عدد أفراد الأسر. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- ضعف التعليم. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- غياب الدور المؤثر للأب في الأسرة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]5- افتراق الأسرة بسبب الطلاق. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تمثل الأسباب الرئيسية لانتشار هذه الظاهرة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فهؤلاء الصغار انتهكت طفولتهم وهم معرضون لمخاطر صحية ونفسية واجتماعية كثيرة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فمن الناحية النفسية والانفعالية: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]هذه الفئة عادة ما تكون مصابه بالقلق إلى جانب الحقد على المجتمع والعصبية والحرمان من أبسط حقوقهم مثل اللعب، مع شعورهم بعدم الأمان والظلم. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ومن الناحية الجسدية: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فهؤلاء الأطفال معرضين لحوادث السيارات أو الأمراض الصدرية والتحرشات الجنسية أو حتى تعلم عادات سيئة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أما من الناحية الاجتماعية: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فإنه يجد نفسه متشبعاً بقيم فرضها الشارع عليه مما يؤدي إلى ظهور مجتمع تميزه ثقافة فرعية هي ثقافة وقيم الشارع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وهذه الثقافة والقيم التي يكتسبها هؤلاء الأطفال من الشارع: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تضيف إلى أسرهم هما إلى هم وهي التي تعاني أصلا من مشاكل متعددة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالأطفال في مثل هذا العمر يتشربون سلوكياتهم وقيمهم من البيئة المحيطة بهم الأمر الذي يشكل خطورة على مستقبلهم إذا ما استمدوا هذه الاتجاهات والقيم من الكبار والمنحرفين. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويلاحظ عليهم أيضا مشكلات سلوكية أخرى: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]كالكذب والسرقة والتحايل لعدم توفر الرقابة الأسرية، و يتدني لديهم مستوى الطموح لينحصر في توفير لقمة العيش. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتأثير هذه الفئة خطير على المجتمع: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- لشعورهم بالحرمان والنقص فقد يلجأ هؤلاء مستقبلاً إلى الانتقام من هذا المجتمع الذي خذلهم، فهم بحاجة إلى الاستقرار النفسي والاجتماعي والجسدي. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- كما أن المكوث الطويل بالشارع يؤدي إلى عدم التوازن النفسي والعاطفي لدى هؤلاء الأطفال، فالشارع يغرس فيهم الميل إلى العنف إضافة إلى الشعور بالغبن والظلم الذي يولد لديه الرغبة في الانتقام. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وأخطر ما يتعرض له أطفال الشوارع هو: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الاستغلال الجنسي سواء من العصابات أو الأفراد المستغلين ضعفهم لصغر سنهم وعدم قدرتهم علي مواجهة الإساءة الجنسية سواء من قبل مرتكبيها أو من الوسطاء، هذا بالإضافة إلى إصابتهم بالأمراض العضوية التي تتمثل في الجرب والملاريا والسعال المستمر وأمراض الصدر وتقيحات الجروح إلى جانب إصابتهم بأمراض نفسية يصعب علاجها.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ولنا تأمل:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]طفل الشارع عندما ينعزل عن المجتمع ...![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فإنه يفقد:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- كل الرموز التي كانت حوله. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- صورته الشخصية بالنسبة للمجتمع ويشعر بأنه مهمش ولا قيمة له في الدنيا. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- عدم التخطيط للمستقبل، ويسير في الشوارع بلا هدف. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- علاقته بالمجتمع، ويعيش في جماعات وعصابات تلتزم بأخلاقيات الشارع وتصرفات الجماعة ويحكم كل عصابة زعيم ونواب له، وأسفل هذا الطبقة أطفال كثيرون يعيشون تحت سلطان الزعيم الكبير ويعملون لحسابه الخاص في بيع السلع التافهة والتسول وشراء المخدرات من أجل حمايتهم من الشرطة وعصابات الشوارع، كما أن هناك فتيات شوارع يتم اغتصابهن ويحملن أطفالا سفاحا ويتم استغلالهن في أعمال الدعارة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتري هيئة اليونسكو أن:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]التعليم للملايين من أطفال الشوارع في مختلف أنحاء العالم أكثر الأساليب فعالية لإعادة إدماجهم في المجتمع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وهي في ذلك تسعى إلى تحقيق هدف ذي شقين: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- تطوير التعليم الأساسي لأطفال الشوارع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- حماية الأطفال الذين يعانون من صعوبات من التشرد في الشوارع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتتركز الأنشطة على ما يلي: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أولا: زيادة توعية عامة الجمهور بالمشكلات الخاصة بأطفال الشوارع وتلك التي تنجم عن عدم تطبيق الحق في التعليم للجميع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ثانيا: توفير دعم تقني للمنظمات والمؤسسات من أجل تلبية الاحتياجات الأساسية لهؤلاء الأطفال. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ثالثا: تعزيز الشراكات بين القطاع العام والقطاع الخاص على المستويين الوطني والدولي من أجل ضمان استدامة عمل اليونسكو وفعاليته. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وفيما يلي بعض الأنشطة في مجالات تتعلق بأطفال الشوارع: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- تنظيم حملات وطنية ونشر المعلومات لتشجيع الحكومات والمجتمع المدني في توفير فرص التعليم للجميع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- اعتماد نهج متعدد القطاعات لتعزيز الحق في التعليم وتقوية الشراكات بين الحكومات، والوكالات التابعة للأمم المتحدة، والمجتمع المدني، والمنظمات غير الحكومية والقطاع الخاص. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- توفير الخدمات الأساسية (مثل: الدورات الدراسية لمحو الأمية، الدعم الطبي والنفسي ـ الاجتماعي، الأغذية والملابس) على مستوى الشوارع لمساعدة الأطفال، وذلك من خلال اتخاذ قرارات مدروسة وإيجابية بشأن ظروف معيشتهم، وإمكانات إبعادهم عن الشوارع وإدخالهم في مراكز سكنية أو إعادة إدماجهم في أسرهم. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- تنظيم جولات في الشوارع للتعرف على أطفال الشوارع الجدد، وإجراء حوار معهم يستند إلى الاحترام لتمكينهم من اتخاذ القرار بالعدول عن حياة التشرد في الشوارع. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]5- إدماج أطفال الشوارع في نظام التعليم العادي ابتداءً من مراحله الأولى وإعداد برامج لتأهيل المتسربين من المدارس. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]6- استحداث أنشطة تعليمية لمرحلة ما بعد التعليم المدرسي، وورش عمل تعليمية ذات طابع شخصاني ودورات دراسية لمحو الأمية الوظيفي وتدريب مهني، من أجل بناء جسور التواصل بين التعليم النظامي والتعليم غير النظامي، وتيسير إلحاق أطفال الشوارع في النظام التعليمي العام. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]7- تنظيم حملات ترويجية وبرامج للتعليم في مجال الوقاية من فيروس ومرض الإيدز لأطفال الشوارع، وتطوير برامج اكتساب المهارات الحياتية بشان الاتصال ومهارات العلاقات بين الأفراد، ومهارات اتخاذ القرارات والتفكير الذاتي، ومهارات التصدي للمشكلات والأداء الذاتي. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]8- تهيئة بيئة في قاعات الدرس من شأنها استبقاء أطفال الشوارع السابقين في المدارس. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]9- تحسين أنشطة تدريب المعلمين قبل الخدمة وفي أثنائها بحيث يتمكن هؤلاء من اكتساب خبرات في الأساليب والممارسات الجامعة، والتعامل مع تلاميذ ذوي قدرات وخبرات مختلفة وينتمون إلى خلفيات اجتماعية وثقافية متباينة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]و..... " اتفاقية حقوق الطفل " التي اعتمدتها الأمم المتحدة في 20 نوفمبر 1989 م ، وقد وقعت على هذه الاتفاقية جميع دول العالم التي توضح بنودها: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أن للطفل الحق في الحياة ، العيش في ظل أسرة تهتم بمصالحه ، والحصول على التعليم الأساسي وأن يكون إلزاميا ومجانيا ، والحصول على أوقات الراحة والفراغ ، ومزاولة اللعب ، والحماية من كافة أشكال العنف والإساءة والاستغلال ومن حقه الإندماج في المجتمع. [/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]والنتيجة الماثلة أمام المجتمع الدولي من مشرقه إلي مغربه ومن شماله إلي جنوبه واضحة جلية للعيان:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]زيادة ..... أعداد أطفال الشوارع.....![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]( بتصرف عن مصادر متعددة )[/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع السابع بعنوان (أهمية دور الأسرة في تلبية احتياجات الطفل)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]مرحلة الطفولة من أهم المراحل في حياة الإنسان ففيها تنمو قدرات الطفل وتتفتح مواهبه ويكون قابلا للتأثير والتوجيه والتشكيل و الأسرة هي الأداة الوحيدة التي تعمل على تشكيل الطفل كما أن الطفل بحاجة إلى أن ينمو في كنف أسرة مستقرة وكذلك حاجته إلى أخوة ينمون معه ويشاركونه حياته الأسرية فالأم تحتضن الطفل في مرحلة المهد ومنها يستمد شعوره بالأمن ..وعن طريق الأب يمكن للطفل أن يشبع الكثير من حاجاته ورغباته وأن ينال منه أيضا العطف والتقدير والمحبة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]والعديد من الدراسات في مجال التربية وعلم النفس تشير إلى‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1-أن أهم عنصرين يجب أن تسودهما العلاقات المتزنة في الأسرة هما الزوج والزوجة ففي الأسرة المتزنة يكون كل من الوالدين مدركاً وواعياً بحاجات الطفل السيكولوجية والعاطفية المرتبطة بنموه ومن أهم هذه الحاجات حاجة الطفل إلى الشعور بالأمن والطمأنينة والحاجة إلى التقدير والحب والثقة بالنفس والحاجة و إلى الانتماء إلى بناء علاقات اجتماعية والحاجة إلى العطف والتعليم والتوجيه.‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- يكون الأب مدركا لما قد يكون من وراء سلوك طفله من رغبات ودوافع يعجز الطفل عن التعبير عنها بوضوح‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- لا يكون الطفل مسرحاً يظهر عليه أحد الوالدين رغباته غير المشروعة كأن يستخدم في إيذاء وضرر الطرف الآخر أو الكيد له أو أن يضع في طفله محور صراع بينه وبين غيره من الكبار الذين يتصلون بالطفل.‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4-يشعر الفرد بالحنان والأمان والاستقرار الأمر الذي يبعد عنه القلق والاضطراب ويفتح أمامه الطريق للتكيف النفسي السليم ويمكنه من أن ينمي قدراته وإمكاناته ليكون مواطناً ناجحاً نافعاً سوياً‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ولدى علماء الصحة النفسية والباحثين أصبح مسلما به في الوقت الحاضر ان الاتجاهات السلبية التي تترك اثارا سلبية الذي يمكن أن تكون عليه شخصياتهم كراشدين فيما بعد هي أولا التسلط‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويتمثل في فرض الأب أو الأم لرأية على الطفل وهذا الاتجاه غالباً ما يساعد على تكوين شخصية خائفة دائماً خجولة وحساسة‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ثانيا الحماية الزائدة‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتتمثل في قيام أحد الوالدين أو كلاهما نيابة عن الطفل بالواجبات أو المسؤوليات التي يمكن أن يقوم بها والتدخل في كل شؤونه فلا تتاح للطفل فرصة اتخاذ قرار لنفسه حتى في اختيار ملابسه وأصدقائه‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ثالثا الإهمال‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويتضح في صورتين : صورة لا مبالاة وصورة أخرى هي عدم إثابة للسلوك المرغوب فيه والنتيجة شخصية قلقة مترددة تتخبط في سلوكها شخصية متسيبة غير منضبطة في أي عمل‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]رابعا -التدليل‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويتمثل في تشجيع الطفل على تحقيق معظم رغباته بالشكل الذي يحلو له وعدم توجيهه لتحمل أية مسؤولية تتناسب مع مرحلة النمو التي يمر بها‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]خامسا القسوة‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتتمثل في استخدام أساليب العقاب البدني الضرب والتهديد به والنتيجة شخصية عدوانية‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]سادسا التفرقة‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]بمعنى عدم المساواة بين الأبناء جميعاً والنتيجة شخصية أنانية حاقدة تعودت أن تأخذ دون أن تعطي تحب أن تستحوذ على كل شيء لنفسها‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ويضيف عالم اخر أن أهم العوامل الأساسية اللازمة لتحقيق التوافق السليم بين الصغير وأهله تتلخص فيما يلي‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- ينبغي أن يتعلم الطفل منذ وقت مبكر جدا أن الأمور لا يمكن أن تسير وفق هواه ومن ثم وجب ألا نعطيه كلما يطلب أو يريد إذ لابد أن يتعود إغفال بعض رغباته وأن يتعود العطاء وهو يود لو يأخذ وأن يقسم لعبه ويشاطر زملاءه إياها‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- من الخير أن يتجنب على الدوام أن نرشو الطفل وأن نبذل له من الوعود ما نعرف أننا لن نستطيع الوفاء به‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- الأمر الطبيعي السوي هو أن يستكمل الطفل استقلاله ويتحمل المسؤولية كاملة في سن مبكرة ما أمكن التبكير بذلك ولندعه يحاول ويخفق إذا استلزم الأمر ذلك فإنه سوف يتعلم من أخطائه‏ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع الثامن بعنوان (فن المصاحبة ابنتي صديقتي)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نسمع كثيرًا من تشكو من الأمهات من ابنتها وخاصة بعد بلوغ سن المراهقة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فهل سألت هذه الأم نفسها: كم من الوقت خصصت لرعاية ابنتها ؟ كم من الوقت خصصت للاستماع إليها وبرحابة صدر ؟ كم من الوقت خصصت لمصاحبتها ؟ وهي أحق الناس بحسن الصحبة كما جاء في نص الحديث [[ من أحق الناس بحسن صحابتي يا رسول الله ؟ قال: أمك ثلاث مرات ]].[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]كم من الوقت خصصت لتوجيه ابنتها والاهتمام بها ؟[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]عندما نهتم بالابنة ونسمع لها قبل أن يسمع لها غيرنا، سنفهم ما يشغلها وندرك حاجاتها , يشير أكرم عثمان في كتابه التميز في فهم النفس إلى أن المراهقين بحاجة ماسة إلى من يفتح لهم صدره ويصغي إليهم ويحاورهم ويناقشهم باحترام ويعطيهم الفرصة للتحدث والتعبير عما يحسونه به، فالتعاطف من وجهة نظرهم يعطيهم الإحساس بالأمن والطمأنينة والسعادة. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالمراهق يمتاز عن غيره بالحساسية المرهفة لكل ما يجري حوله لذا فهو أحوج ما يكون إلى اهتمام الآخرين ومحبتهم، إن الإصغاء للمتحدث من الأمور الهامة فقد كان الصحابة يستمعون لحديث الرسول صلى الله عليه وسلم وكأن على رؤوسهم الطير من شدة الاهتمام به وبما يقول.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتذكري عزيزتي الأم أن مرحلة المراهقة من أصعب مراحل النمو على النشء وأشدها تأثيرًا على حياته مستقبلاً وأكثرها عناءً وجهدًا بالنسبة للمربين والآباء والأمهات، وفيها تجتمع على المراهق عوامل متعددة مثل التغيرات في الجسم والغدد والطول والوزن والإحساس بالبلوغ، وأيضًا التكليف الرباني له.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فلا تكوني أنت أيضًا أيتها الأم من العوامل التي تجتمع على الإبنة المراهقة بعدم تفهمك لها وتذكري قول الإمام علي رضي الله عنه: [[لاعب ولدك سبعًا وأدبه سبعًا وصاحبه سبعًا ثم اترك حبله على الغارب]].[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- فالمصاحبة توجيه ومرافقة ومحبة، المصاحبة تزيل الحواجز وتقرب بين الأبناء والآباء والأمهات، فلا يشعر الأبناء بأي حرج من أن يستشيروا أهلهم فيما يعرض لهم من أمور.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- المصاحبة تقي أبناءنا من الأمراض النفسية والمشكلات الانحرافية، وبالتالي تحقق لهم الصحة النفسية والتوازن الأخلاقي.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]عزيزتي الأم القارئة:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إن نجاح الأم في التعامل مع الابنة المراهقة يرتبط ارتباطًا وثيقًا بما لديها من صفات تتسم بها شخصيتها. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وهل نبني قصورًا على الرمال ؟[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالأم هي المدرسة التي يتخرج فيها الأولاد وحسن اختيارها ينشأ عنه نجابة الولد واستقامته وصلاح أمره والأب هو الراعي للأسرة يقول الرسول صلى الله عليه وسلم: [[كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته]].[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]صفات الأم الصديقة: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- أن تكون مثقفة:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وحقيقة هذه الثقافه ان تكون على علم بالحلال والحرام وحقوق الزوجيه والأبناء وليس الثقافه بمفهومها العلمي لأنه ليس المقياس لنجاح التربيه فكم رأينا امهات لم يتعلمن وربين جيلا من الأبطال الفذاذ وكم سمعنا عن امهات وصلن ذروة التعليم ربين جيلا هزيلا ضعيفاً .[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2-ـ الأم القدوة :-[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فتكون قدوة حسنة لابنتها في الخلق والسلوك وضبط النفس وفي الالتزام بالعبادات .[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3-أن تتصف بالرحمة والرفق واللين في توازن:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]يجمع علماء التربية أن الناشئ إذا عومل من قبل أبويه المعاملة القاسية بالضرب الشديد مثلاً والتوبيخ والتحقير والتشهير والسخرية فإن ذلك له آثاره السيئة على صحته النفسية وسلوكياته والمراهقة في هذه السن في أشد الاحتياج إلى الحب والعطف والرحمة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- ـ تجنبي كثرة اللوم والعتاب وإظهار العيوب: [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وعلى الأم مراعاة الحكمة في توجيه الابنة والتنويع هو مسلك الناجحين وتحين الأوقات المناسبة بما يحتاجه الموقف والظروف والحالة النفسية للابنة الحبيبة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]5- ـ الدعاء للابنة الحبيبة لا عليها:[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أعلمي عزيزتي الأم أن الدعاء للابنة أمامها يكون سببًا للتواصل والقرب بينها وبين الأم إلى جانب الراحة النفسية أن أمها تحبها وتدعو لها وهذا له أثر رائع تلمسه الأم والابنة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]همسه أخيره [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وإذا فقد الأبناء الثقة في كلام الوالدين وخاصة الأم فلن يقبلوا التوجيه ولن يصغى أحد إلى النصح، ويلجأون حينها إلى من يثقون به من صديقة أو معلم، فإن كان الصديق أو المعلم أو غيرهم صالحًا فلا خوف على الأبناء، وإن كان العكس تفاقمت المشكلة . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع التاسع (تطوير احترام الذات عند طفلك)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]احترآم الذآت الصحي هو درع الطفل لموآجهة تحديآت العآلم .. فيبدو آن من السهل لدى الآطفآل الذين يشعرون بالرضى عن آنفسهم التعآمل مع النزآعآت و الضغوط السلبيه .. فهم يميلون الى الابتسآم آكثر و الاستمتآع في الحيآة .. فهم وآقعيين و متفآئلين عمووماً ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]في المقآبل ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فإن من الممكن للآطفآل الذين يعآنون من تدني في احترآم الذآت آن يجدوا من التحديآت مصآدر احبآط و قلق رئيسي .. فهؤلآء الذين يعتقدون السوء في آنفسهم يجدون صعوبة في ايجآد الحلول لمشآكلهم .. و اذآ آعطيت آفكآر نقد ذآتي مثل " آنآ لست جيداً " آو " آنآ لآ آستطيع فعل آي شيء بشكل صحيح " من الممكن آن تتحول الى سلبيه , انسحآبيه آو مسببه للاكتئآب .. و بموآجهة تحدي جديد فإن استجآبتهم الفوريه ستكون " انآ لآ آستطيع " !!![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]هنآ يمكنك آن تلعب دوراً مهماً في تعزيز احترآم الذآت الصحي لطفلك :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]مآهو احترآم الذآت ؟؟[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]هو مجموعه من المعتقدآت و المشآعر حيآل آنفسنآ و تصورآتنآ .. كيف نحدد تآثيرآت آنفسنآ , دوآفعنآ اتجآهآتنآ , سلوكيآتنآ و نؤثر على التكيف العآطفي لدينآ ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]آنمآط احترآم الذآت تنشآ مبكره في الحيآه .. فمثلاً الطفل الذي يصل الى مرحلة التجآرب لديه شعوراً بالانجآز الذي يعزز الثقه بالنفس .. تعلم الدحرجة بعد عشرآت من المحآولآت الفآشله تعلم الطفل توجه " انآ آستطيع آن آفعل " ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]مفهوم استمرآر النجآح التتآبعي يبدآ مبكراً .. فالآطفآل يجربون المحآوله و الفشل و المحآوله مره آخرى و الفشل مره آخرى و في النهآية ينجحون .. فيطورون فكرتهم عن قدرآتهم الذآتيه .. و في الوقت نفسه تظهر لديهم مفآهيم جديده عن آنفسهم ترتكز على التفآعل مع الآخرين ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]و لهذآ تدخل الآهل يعتبر المفتآح للمسآعده في تشكيل تصورآت الطفل الدقيقه و الصحيه ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الثقة بالنفس من الممكن آن تعرف بالشعور بالمقدره مع الشعور بكونك محبوباً .. فالطفل السعيد بإنجآز لكن لآ يشعر بآنه محبوب من الممكن آن يوآجه حد آدنى من احترآم الذآت .. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]و بالمثل الطفل الذي يشعر بآنه محبوب ولكنه متردد حيآل قدرآته من الممكن آيضاً آن ينتهي بحد آدنى من احترآم الذآت ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نصل الى احترآم الذآت الصحي عندمآ نتوصل الى التوآزن الصحيح ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]كيف يسآعد الوآلدين ؟[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]هذه الخطوآت من الممكن آن تحقق اختلآف كبير :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. رآقب مآتقوله :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالآطفآل حسآسين جداً لكلمآت الوآلدين[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. كن قدوة ايجآبيه :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ان كنت قآسٍ على نفسك آو متشآءم آو غير وآقعي حول قدرآتك , من الممكن آن يصبح طفلك مرآة لك[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. آعد توجيه معتقدآت و آفكآر طفلك الغير صحيحه :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]من المهم على الوآلدين تقويم آفكآر الطفل حول نفسه سوآء حول قدرآتهم آو جآذبيتهم آو آي شي آخر .. و مسآعدتهم على آن يكونوا في نفس الوقت وآقعيين في تقييم آنفسهم[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. كن معطآء و مؤثر :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]حبك للطفل سيذهب به بعيداً من نآحية التآثير النفسي و تحقيق الاحترآم الذآتي .. ضم طفلك اليك و آخبره كم آنت فخور به .. و ليكن كلآمك معه من قلبك .. فالطفل يعرف اذآ كآنت ردود فعلك من قلبك[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. آعطه جرعآت من الايجآبيه الصحيحه :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]قم بالتعليق على تصرفآته الخآطئه بعقلآنيه ولآ تعمل على انتقآده بطرق سلبيه مؤثره بل وجهه بإعطآءه الخيآر الآخر الآفضل لتقويم تصرفآته[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. اصنع بيئه منزليه محبه و آمنه :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فالآطفآل الذين لآ يشعرون بالآمآن آو يعآملوا معآمله سيئه سيعآنون من تدني احترآمهم لذآتهم [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]. سآعد الآطفآل على آن ينضموا الى تجآرب و آنشطه مفيده :[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الآنشطه التي تشجع على التعآون بدلاً من التنآفس تسآعد على ترسيخ الثقه في النفس و احترآم الذآت..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع العاشر بعنوان (ابنتي المراهقة انتي صديقتي)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]المراهقه مرحلة جميلة ، مليئة بألوان الإيجابيات، والمباهج، والإشراق ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]ولادة جديدة فـ هي انتقال من طفوله لمرحلة الرشد، والكمال، والنّضج، والتكليف[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تمر فيها الفتاة بتغيرات نفسيه وجسدية ناجمة عن التحولات الفيزيولوجية والهورمونية [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتختلف وفقاً لطبيعة كل فتاة .[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]المراهقة ليست شبحاً كما يعتقد البعض بل هي مرحلة لبناء شخصيه ناجحه[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا وجّهت بشكل صحيح ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]فتاتك في هذه المرحله لم تعد تلك الطفلة المدللـه فهي أصبحت امرأة وذات كيان مستقل , [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لابدّ من التعامل معها بيقظة، ووعي، وحساسية ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]هنا يبرز دورك كأم أو اخت كـ مربيه مثالية تعرف دورها الفعّال ..- [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]كوني قدوتها الحسنه[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]قولاً وفعلاً وإلا لم تكن لتقتدي بك إذا رأت تضارب قولك بفعلك فهي في عمر حساس يلتقط أي حالة سلبيّة ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وأكدّ الباحثين أن الاضطرابات والانحرافات السلوكية في سن المراهقة هي نتيجة للتربية الناقصة أو المحرفة والتوجيه السيئ ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- صاحبيها تكسبيها ![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لا تفرضي عليها ما تريدين، ولكن وجهّيها وأرشديها وحاولي إقناعها ![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تحدثي معها بأمور تهمها سواء ما يتعلق بـدراستها، أو ملابسها، أو برنامجها، أو صداقاتها وعلاقاتها، [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أو حتى بالأخطاء التي يمكن أن تقع فيها البنت في هذه المرحلة.[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]اوعيها بالأحكام المترتبه عليها شرعاً حتى تعرف ما لها وما عليها،[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتعرف أحكام الصّلاة والصّيام، والحجّ والطّواف والقرآن، وغير ذلك من الأحكام. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- أعترفي بشخصها ![/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وذلك من خلال الثناء عليها وعلى إنجازاتها، وعلى الجوانب الطيّبة لديها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]واحترام خصوصيّاتها، وشخصيّتها ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- راقبيها بذكـاء [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لاتغفلي عنها أبداً ، خصوصًا حينما تلاحظ الأم تغيّر سلوك البنت , ففي هذه المرحله تتأثر الفتاه بصديقاتها [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتقليدهن دون التفكير بعواقب الأمور اضافه الى ذلك تكون مشاعرها جيّاشه يسهل التلاعب بها [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]وتصدّق كل ما تسمعه من الآخرين. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- عالجي أخطاءها بحكمة[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لا تتساهلي معها حتى لا تتمادى في اخطاءها ولكن بدون تحقير ، أو التقريع المستمر، [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أو القسوة المفرطة فقد تلجأ المراهقه للعناد وتقع في خطأ أكبر .[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- أشعريها بـأمان[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]قد تشعر الفتاه في هذه المرحله بقلق وتبدل سريع المزاج أو اكتئاب والميل للانعزال [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]أو خجل وحياء شديدين أو الخوف من أمور تافهة تتترجم لتصرفات عكسيه عدوانيه إذا لم تشعر بالأمان والإحتواء ,[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]عامليها بهدوء ولطف لا داعي لنهرها لأن هذه الأحاسيس سرعان ما تزول تدريجيا ..[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع الحادي عشر بعنوان (أشغال يدوية للأطفال )[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]علمي طفلك عمل ألبوم من الزهور المجففة [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر كتاب وورقه بيضاء ونضع بها الورق والورد[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/3am26783.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر ورق كرتون ونقصه[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/nrD26783.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر مجموعة من الاوراق ونخرمها[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/ddU26783.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نضع الاوراق بين الورق المقوى[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/Htq26783.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر ورق ابيض ونقصه على شكل بطاقه[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/12Z26783.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر قطن الاذن والغراء وندهن به الورود ونلصقها على الورق[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/HRT26973.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]نحضر جلاد شفاف ابيض ونجلد به البطاقه[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/WUw26973.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الشكل النهائي تعليقه للجدار والبوم للزهور وبطاقات[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][URL="http://up.arab-x.com/"][IMG]http://up.arab-x.com/Oct10/vTE26973.jpg[/IMG][/URL][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]لكم ودي وردي وحبي[/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][IMG]http://arb3.maktoob.com/vb/images/smilies-frasha/0102.gif[/IMG][/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=7][COLOR=darkorange][B]الموضوع الثاني عشر والأخير بعنوان (كيف تحافظوا على أطفالكم جنسياً حسب العمر)[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]للأسف نحن نعيش في عصر كثر فيه الفساد وكثر فيه أيضاً الأشخاص ذوي النوايا السيئة من مختلف الجنسيات وحتى نعيش هذا الزمان عيشة كريمة بعيداً عن كل المخاطر يجب أن نكون منفتحين ، حذرين نفترض سوء النية !! حتى ينجو أبناؤنا من كل خطر . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]الطفل الرضيع : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- الحرص علي عورته وأن لا نتركه لأي شخص حتى يغير له ملابسه أو يحميه . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- أن لا نعوده علي تحسس أماكن العورات . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- أن لا نتركه في المنزل لوحده مع الخادمة والأفضل أخذ الطفل معنا ، أو تركه في منزل جدهّ [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بلغت البنت 6 سنوات : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا تخرج من المنزل لوحدها في فترات الظهيرة والمساء . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يتم إفهامها ألا يحاول أحد أن يتحسسها في أماكن عورتها ، لأن هذا عيب ، وهذه منطقة لا يطلع عليها أحد . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- إذا خلعت ملابسها ، فتخلعها بعدما تتأكد أن باب الغرفة مغلق . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا تخلع ملابسها أبداً خارج المنزل مهما كانت الأسباب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا نجعلها تخرج أبداً مع السائق لوحدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا تلعب مع أبناء عمها أو أبناء خالها الأكبر منها سناً أبداً وحدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- محاولة تعويدها علي لبس الملابس الداخلية الطويلة ( في حالة ارتدائها فستاناً) ، بالإضافة إلي تعليمها طريقة الجلوس السليمة ، مثل أن لا تجلس ورجلها مفتوحة ، وملابسها مرتفعة . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا تدخل أبداً غرفة السائق أو الخادم . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تنمية الرقابة الذاتية لديها عن طريق تدريبها علي تغيير محطات التلفزيون إذا ظهرت لقطات مخلة للآداب وحتى ولو كانت وحدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- بدء الفصل في النوم عن أخوتها الشباب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بلغ الولد 6 سنوات : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- لا يخرج من المنزل وحده في فترات الظهيرة والمساء . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تعويده علي النوم علي الشق الأيمن اتباعاً للسنة النبوية ، فإن نوم الطفل علي وجهه يؤدي إلي كثرة حك أعضائه التناسلية . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يتم إفهامه أن لا يحاول أحد أن يتحسسه في أماكن عورته . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- البدء في تعليمه الاستئذان قبل الدخول علي الأم والأب أوقات الظهيرة والعشاء والفجر . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- إذا خلع ملابسه ، يتأكد أنه لا يوجد هناك من يراه . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تنمية الرقابة الذاتية لديه عن طريق تدريبه علي تغيير محطات التلفزيون إذا ظهرت لقطات مخلة بالآداب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- بدء الفصل بالنوم عن أخواته الفتيات . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بلغت البنت 10 سنوات : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]تشرح لها والدتها معني البلوغ ، والدورة الشهرية . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تتحدث معها والدتها حول معني الاعتداء الجنسي وتورد لها قصصاً في هذا الموضوع . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- توضح الأسباب الحقيقية من وراء منع والدها لها التالي : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]• الخروج مع السائق وحدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]• اللعب مع أولاد العم والخال الأكبر سناً لوحدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]• دخول أماكن يتواجد بها العمال والصباغين والخدم والطباخين الرجال . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تربية البنت علي الحياء ، والنظرة الحلال ، وتغيير محطات التلفزيون إذا ظهرت لقطات مخلة بالآداب ، أو ظهرت سيدة غير محتشمة . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- البدء في تدريبها الامتناع عن لبس القصير والعاري في المنزل ، وبالأخص أمام أخوتها الشباب ووالدها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- ضرورة الابتعاد عن الفتيات في المدرسة اللاتي يكررن محاولة الالتصاق الجسدي ، أو مسك اليد أو الاحتضان . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بلغ الولد 10 سنوات : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]يشرح له والده معني البلوغ + الاحتلام . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يتحدث معه والده حول معني الاعتداء الجنسي ، ويورد له قصصاً في هذا الموضوع . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يوضح له أهمية أن يحتاط في اللعب مع زملائه في المدرسة وضرورة الانتباه للحركات التالية والتي تصدر من الزملاء الأكبر سناً إذا تكررت : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]1- التقبيل . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]2- مسك اليد وتحسسها . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]3- وضع اليد في الشعر . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]4- الالتصاق الجسدي أو الاحتضان . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]5- المديح لجمال الشكل والجسم. [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- التربية علي الحياء والنظرة الحلال ، وتغيير محطات التلفزيون إذا ظهرت امرأة غير محتشمة ، أو لقطات مخلة بالآداب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بدأت علامات البلوغ تظهر علي الفتاة : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تشرح لها والدتها طريقة تكون الجنين ، وأن الطريق الوحيد في الإسلام له هو ، الزواج فقط . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- توضح له أهمية ارتداء الحجاب ، والأسباب التي جاء من أجلها تحريم الخروج دون حجاب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- توضح لها والدتها تحريم الاختلاء بشخص أجنبي عملياً ويدخل في ذلك كل أبناء خالاتها وعماتها مع بيان معني الخلوة المحرمة شرعاً . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- تشرح لها والدتها طريقة الغسل ، والطهارة . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- توضح لها أهمية ابتعادها عن الفتيات اللاتي يوزعن أفلاماً جنسية ، أو أرقام هواتف شباب . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- بيان صفات الفتاة المسلمة صاحبة الأخلاق الراقية بعدم حديثها مع أي شاب لا تعرفه ، ويحاول التعرف عليها [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]إذا بدأت علامات البلوغ تظهر علي الولد : [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يشرح له والده طريقة تكون الجنين ، وأن الطريق الوحيد في الإسلام له هو الزواج فقط . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يوضح له أهمية غض البصر . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يوضح له تحريم الشرع في الاختلاء بأي فتاة . [/SIZE][/FONT][/B]
[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6]- يتحدث معه حول ضرورة ابتعاده عن الشباب الذين يروجون أفلام الجنس ويحثون علي الحديث مع الفتيات ." [/SIZE][/FONT][/B]

[B][FONT=Comic Sans MS][SIZE=6][COLOR=red][B]تم بحمد الله وفضلهـ[/B][/COLOR][/SIZE][/FONT][/B]
[/COLOR]