للنقاش: فكرة بخصوص مجالس الدورة

[أبو عمر الأزهري]

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تراودني فكرة في أن نجعل مجالس الدورة مرئية بدلًا عن المجالس الصوتية، بمعنى أن يكون الشرح على ملف word، وأقوم بتسجيل سير الشرح على الملف بأحد برامج تسجيل محتويات الشاشة، وأرفعه للإخوة على هيئة ملفات فيديو.
والصراحة هناك مزايا للطريقة المرئية وعيوب، وكذلك هناك مزايا وعيوب للطريقة الصوتية التي تُنقَل على الغرفة.

باختصار:
* الطريقة المرئية تساعد أكثر على الفهم، حيث يشترك فيها العامل السمعي والعامل البصري سواءً بسواءٍ، بمعنى أنك تستمع للشرح وتراه في آنٍ واحدٍ، ولكن يعيب على هذه الطريقة عدم إمكانية التفاعل بين المُرسِل والمستقبل للمادة العلمية.
* الطريقة الصوتية تفتقد إلى الرؤية بشكلٍ كبيرٍ جدًّا، ولكنها في الوقت ذاته تتسم بالفاعلية لوجود قناة اتصال بيننا من خلال الغرفة.

فما رأي الأفاضل والفضليات فيما يلي؟؟
1_ أن نغير مسار الدورة بحيث نجعله مرئيًّا.
2_ أن يبقى الحال كما هو ونكتفي بالمجالس الصوتية المباشرة.
3_ أن نحاول الجمع بين كِلَيْهِمَا، وننظم الأمر بحيث مثلًا يكون هناك مجلسٌ مرئيٌّ مُسَجَّلٌ يتم فيه شرح البابِ، ثم يكون الأسبوع التالي له عبارة عن مجلسٍ صوتي في الغرفة نجتمع فيه للتطبيق والتفاعل.

أنتظر آراءكم إن شاء الله، وأسأل الله التوفيق لنا ولكم في دروب الخير.

[أبو عمر الأزهري]

للرفع يا وفقكم الله.

[عبد الملك بن عطية]

3_ أن نحاول الجمع بين كِلَيْهِمَا، وننظم الأمر بحيث مثلًا يكون هناك مجلسٌ مرئيٌّ مُسَجَّلٌ يتم فيه شرح البابِ، ثم يكون الأسبوع التالي له عبارة عن مجلسٍ صوتي في الغرفة نجتمع فيه للتطبيق والتفاعل.

أعجبني هذا الاقتراح ..

[الطامعة في رضا ربها]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

ابتداءً ، جزاكم الله خيراً على سعيكم للخير ..

أرى

2_ أن يبقى الحال كما هو ونكتفي بالمجالس الصوتية المباشرة.

- بالنسبة للخيار الثالث : التبديل بين المرئي والصوتي ، أرى أنه شيء طيب ؛ لكنه سوف يستغرق وقتاً طويلاً جداً
إن سرنا بنفس المقدار ( يوماً أسبوعياً ) فبدلنا يوماً صوتياً وآخراً مرئياً ! وبالتالي ، ربما يصعب على البعض الاستمرار ..


- بالنسبة لخيار المرئية : فهو طيب ؛ لكن ليست الحاجة إليه ملحّة ؛ فمن وجهة نظري : مادامت الدروس
متوفرة كتابة ؛ فهذا كافٍ جداً لاستيعاب المادة، وفي المقابل : فالدروس المرئية تحتاج لجهد ..
أي نعم هناك بعض الأشياء التي تذكرونها في الغرفة تحتاج لمشاهدة كأوزان الكلمات مثلاً ؛ لكن هناك
أمثلة على نفس قاعدتها في الملخص المكتوب ..

ونسأل الله التوفيق والسداد للجميع ~

[أبو عمر الأزهري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالملك السبيعي

أعجبني هذا الاقتراح ..

جزاك الله خيرًا أخي الحبيب.
وأنا كذلك أميل إليه بصراحة.

[أبو عمر الأزهري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطامعة في رضا ربها

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطامعة في رضا ربها

ابتداءً ، جزاكم الله خيراً على سعيكم للخير ..

أرى

- بالنسبة للخيار الثالث : التبديل بين المرئي والصوتي ، أرى أنه شيء طيب ؛ لكنه سوف يستغرق وقتاً طويلاً جداً
إن سرنا بنفس المقدار ( يوماً أسبوعياً ) فبدلنا يوماً صوتياً وآخراً مرئياً ! وبالتالي ، ربما يصعب على البعض الاستمرار ..


- بالنسبة لخيار المرئية : فهو طيب ؛ لكن ليست الحاجة إليه ملحّة ؛ فمن وجهة نظري : مادامت الدروس
متوفرة كتابة ؛ فهذا كافٍ جداً لاستيعاب المادة، وفي المقابل : فالدروس المرئية تحتاج لجهد ..
أي نعم هناك بعض الأشياء التي تذكرونها في الغرفة تحتاج لمشاهدة كأوزان الكلمات مثلاً ؛ لكن هناك
أمثلة على نفس قاعدتها في الملخص المكتوب ..

ونسأل الله التوفيق والسداد للجميع ~

بارك الله فيكم ونفع بكم.
بالنسبة لطول الوقت المترتب على موضوع التبديل هذا فممكن من رأيي يُتَلَافَى بجعل المادة المرئية الواحدة تستوعب مقرر مادتين من مواد الغرفة، يعني نزيد في المعدل قليلًا فقط.
وممكن أيضًا حينها نجعل الدورة يومين أسبوعيا، بمعنى نجعل يومًا لوضع التسجيلات المرئية ويومًا آخر أحاول أن أجعله للتطبيقات في الغرفة إن شاء الله أو كمراجعة عامة بمعنى أصح على ما تم تقريره في الملف المرئي.
فما رأيكم؟

[أم سُهَيْل]

بسم الله الرحمن الرحيم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم وفي جهودكم

اللهم آمين

2_ أن يبقى الحال كما هو ونكتفي بالمجالس الصوتية المباشرة.

تم التصويت على هذا الخيار

فمن وجهة نظري

التفاعل المباشر هو ثمرة العمل الناجح

وغير هذا فأنا من واقع تجربتي مع شروحات الفيديو

وجدت نفسي أمِل منها بسرعة بجانب تحفيز هادم الهمم التسويف على العمل

لِأجد في النهاية انني صفر اليدين

والأمر لكم أولاً وأخيراً

وفقكم الله ورضى عنكم

اللهم آمين

[أبو عمر الأزهري]

بارك الله فيكم ونفع بكم أختنا.
حسنًا، هناك سببٌ عندي يجعلني أميل لتفعيل ما حدثتكم بشأنه، وهو كالتالي:
بالرغم من تواضع قدري وقلة علمي اللذين لا أنكرهما إلا أن الشروح المرئية للعروضِ وتطبيقاته قليلةٌ على الشبكة إن لم تكن نادرةً، فالفكرة مبدئيًّا قد تخدم من يريد الاستفادة من مادة الدورة بعد انتهاء مدة الدورة نفسها، يعني بعد أن ينتهي الأمر إن شاء الله قد يأتي أحدٌ ويريد الاستفادة منها فلا يستطيع أن يخرج منها بالفائدة المرجوة لأنها يسمع كلامًا ولا يرى تطبيقًا يتم أمام عينيه، فحينها هذه التسجيلات ربما أفادته، بخلاف الأمر بالنسبة لأعضاء الدورة الحالية، فالتطبيقات تُكتَبُ في الغرفة ولله الحمد - ولو بشكلٍ يسيرٍ - ولكنه يحدث نوعًا ما، مما ييسر الأمر، ولكني أنظر إلى ما بعد انتهاء الأمر إن شاء الله، بحيث يكون بابًا متجددًا في النفع.
ففكروا في الأمر بتَرَوٍّ - بارك الله فيكم - وأخبرونا مرةً ثانيةً، ولو عارضتُمُ الفكرةَ فإن شاء الله لن أنفرد برأيي، وإنما سأنزل على رأي الجماعة في كل الأحوال بإذن الله.
وكما قلت: لو اتفقنا على هذا فليس معناه إغلاق باب التفاعل نهائيًّا، وإنما من الممكن كذلك توفير الوقت المناسب للتطبيق والتدريب بين الفينة والفينة.
بارك الله فيكم جميعًا.

[الطامعة في رضا ربها]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عمر الأزهري

بارك الله فيكم ونفع بكم.
بالنسبة لطول الوقت المترتب على موضوع التبديل هذا فممكن من رأيي يُتَلَافَى بجعل المادة المرئية الواحدة تستوعب مقرر مادتين من مواد الغرفة، يعني نزيد في المعدل قليلًا فقط.
وممكن أيضًا حينها نجعل الدورة يومين أسبوعيا، بمعنى نجعل يومًا لوضع التسجيلات المرئية ويومًا آخر أحاول أن أجعله للتطبيقات في الغرفة إن شاء الله أو كمراجعة عامة بمعنى أصح على ما تم تقريره في الملف المرئي.
فما رأيكم؟

فكرة طيبة إن شاء الله ..
جزاكم الله خيراً ، ووفقكم للخير .

[أبو عمر الأزهري]

اللهم آمين، وجزاكم الله بمثله.